お子様には、次のような問題がありませんか。
当てはまる場合、お子様は、考える方法が身に付いていません。
この家庭教師は、東京大学で一流法律家の考える方法を学びました。したがって、お子様に考える方法をお教えすることができます。
対象地域は、福島県郡山市の以下の地域となります。
ご相談は、できるだけ早くなさるようお願い致します。問題の解決には、時間が必要です。また、1人の家庭教師が教えられる人数には、限りがございます。
金銭的費用は、ここでご説明するものが全てです。
基本料金とは、毎回の授業の際に頂く料金です。
比較対象として、自動車学校の場内で練習をすると、約5000円となります。
| 項目 | 通常授業 | 大学入試演習 |
|---|---|---|
| 授業料(60分) | 6,000円 | 8,000円 |
| 教師交通費 | 実費 | 実費 |
| 施設利用費 | 実費 | 実費 |
次のことについて順にご説明します。
授業内で用いる自作プリントなどは、授業料に含まれます。
宿題の作成料は、指導料に含まれています。なお、宿題ファイルの印刷費用は、保護者様がご負担ください。
交通費の金額は、住所をお知らせいただいた場合には、初回指導までに明示いたします。
施設利用費とは、仮に公民館などを利用した際にかかる費用です。ご自宅などで授業を行う場合には、かかりません。
| 項目 | 金額 |
|---|---|
| 入会料 | 0円 |
| 更新料 | 0円 |
| 解約料 | 0円 |
再入会の際は、前回の解約の事情に応じて、再入会料を頂く場合がございます。少なくとも、解約の事情が次の場合には、再入会料を頂きません。
| 項目 | 金額 |
|---|---|
| 市販教材費 | 実費 |
| 教材選定料 | 0円 |
市販教材費は、お子様の分のみです。家庭教師分は、自身で用意します。
金銭的トラブルの予防にご協力ください。
決済方法は、以下のものです。
| 方法 | 手数料 | 領収書 |
|---|---|---|
| 現金 | 0円 | 有 |
| LINE Pay | 0円 | 無 |
現金決済の場合、封筒は不要です。
毎回、その回の授業料を頂きます。
理由は、次の通りです。保護者様は、いつでも解約することができます。解約後に金銭をこの家庭教師に渡すことは、保護者様にとって、面倒であると思います。そのため、授業ごとに金銭関係を解消しておく必要があります。
授業は、スケジュールが合えば、何度でも行うことができます。
お子様の睡眠のために、22時までに授業を終えたいと思います。
授業の時間と回数は、次のようにおすすめします。
| 合計時間(週) | 時間と回数 |
|---|---|
| 180分 | 60分3回 |
| 210分 | 60分2回+90分1回 |
| 240分 | 60分1回+90分2回 60分4回 |
| 270分 | 90分3回 60分3回+90分1回 |
確かに、授業の時間と回数は、できるだけ少なくしたいのです。次のようなメリットがあるからです。
| お子様 | 負担が軽く済む。 |
|---|---|
| 保護者様 | 指導料が軽く済む。 |
| 家庭教師 | 生徒数を増やせる。 |
しかし、週60分の授業では、お子様の能力を高めることができません。理由は、3つあります。
第一に、考え方は、過保護となってしまうくらい指導することによって、初めて身に付くものだからです。週60分の授業では、過保護な指導をすることができません。
考え方が身についていないお子様は、「自分で考えろ」と放置されても、自力ではどうしようもありません。泳ぎ方が身に付いていないお子様は、「自分で泳げ」とプールに突き落とされても、溺れるだけです。
第二に、指導内容は、定着しなければ意味がないからです。1か月後に家庭教師のいない所でできないのでは意味がないのです。
指導内容は、お子様が復習しなければ、定着しません。しかし、お子様が自分で復習することは、難しいと思われます。また、大抵、授業が終わったら、思い返すことも少ないと思います。
したがって、復習を家庭教師と一緒に行う必要があります。授業回数は、どうしても増やさざるを得ません。
第三に、週60分の授業では、科目を十分に扱うことができないからです。
| 科目 | 国語 | 数学 | 英語 | 理科 | 社会 |
|---|---|---|---|---|---|
| 標準授業時数 | 140 | 140 | 140 | 105 | 105 |
| 時間換算 | 116以上 | 116以上 | 116以上 | 87.5 | 87.5 |
| 合計 | 525時間 | ||||
| 1年の週数 | 52週 | ||||
この表の「標準授業時数」は、中学1年生が1年間に受けることになっている授業の回数です。授業1回は、50分です。結局、5科目(国数英理社)で525時間をかけることになります。
他方、1年の週の数は、52週です。
「週60分の授業」は、学校が525時間かける範囲を52時間で扱うことを意味します。この家庭教師の能力では、不可能です。
指導を始めて最初のうちは、この家庭教師がどのような指導をするのか、分からないと思います。そのため、週60分の授業でも構いません。
しかし、週60分の授業では、おそらく成績が伸びないでしょう。その場合には、私が授業回数を増やすことを提案致します。
交通手段は、次のものとなります。
授業場所は、原則として、保護者様にご用意いただきます。授業場所の条件は、次の通りです。
ご自宅で行う場合、勉強部屋は、無くとも構いません。この家庭教師は、高校生まで、居間で学習していました。
必要に応じて、私が授業場所を確保致します。その場合には、お子様の負担ができるだけ軽くなるように場所を選びます。「必要」とは、具体的には、次のようなものを言います。
次のようなことは、気付くことができる限り、一切いたしません。
次の場合、家庭教師の方から次回指導をお断り致します。
対象年齢は、12歳以上となります。
小学生のうちは、基本的に、私に教わるよりも、好きなことをやるなど様々な経験をして欲しいと思います。しかし、中学生になる前には、指導を始めさせて頂きたいとも思います。
家庭教師にお任せになる際に必要なことは、通常指導では、次のことだけです。
授業体験は、1回目の授業を無償で行うことです。
授業体験の目的は、次の通りです。
私自身、入会して頂くかどうかは、どちらでも良いと考えております。
| 授業料(60分) | 0円 |
|---|---|
| 教師交通費 | 0円 |
| 施設利用費 | 0円 |
2回目以降の授業は、契約を締結してから行います。
契約を締結する際には、トラブル予防のために契約書を作成します。
授業後2日以内に、保護者様に授業報告書を提出致します。
授業報告書は、保護者様と家庭教師のコミュニケーションのために作成します。読んで頂ければ、授業や宿題の意図が分かりやすくなると思います。
授業報告書の内容は、以下のものです。
文量は、A4サイズ0.5枚から1枚程度となります。宛名について、指定があれば、お申し付けください。
解約は、保護者様がいつでも自由に無料で行うことができます。
保護者が2人いて、解約について意見が異なっているときは、その旨をお伝えください。その場合、解約の通知を受けても、指導を継続いたします。
解約の連絡は、心理的に難しいと思います。次回日時を指定しないまま10日が経過した場合には、解約と致します。
次のような場合には、退任させて頂くことがあります
| 氏名 | 津野航平 |
|---|---|
| 年齢 | 27歳 |
| 趣味 | ドラムを演奏すること |
| 考えること | |
| 猫をかわいがること | |
| 学位 | 学士(法学) |
| 出身地 | 福島県郡山市 |
|---|---|
| 1991年12月 | 出生 |
| 2010年3月 | 福島県立安積高等学校卒業 |
| 2011年4月 | 東京大学 教養学部 文科一類入学 |
| 2013年4月 | 東京大学 法学部進学 |
| 2016年3月 | 東京大学 法学部卒業 |
| 2016年4月 | 東北大学 法学研究科 総合法制専攻入学 |
| 2017年3月 | 東北大学 法学研究科 総合法制専攻退学 |
| 2018年4月 | 家庭教師開業 |
考え方は、次のようなことに発展します。
逆に言えば、考えることについて基礎がない限り、上に挙げたことは、仮に1日に12時間勉強しようとも不可能です。
この家庭教師は、考える力をより上手く使う方法をお教えします。具体的には、次のことをお教えします。
人間には、考える力として、次の3つが備わっています。
「不要な情報を捨てること」について「二等辺三角形」という語を例にご説明します。
勉強が苦手な学生は、「二等辺三角形」という語の意味を理解することができません。
「三角形」には、本来、無数のものがあります。「三角形」という語だけでは、辺の長さも角の大きさも分かりません。しかし、勉強が苦手な学生は、特定の三角形ばかりを想像してしまうのです。このような固定した特定のイメージを、ここでは「偏見」と呼ぶことにします。
偏見がある場合、通常、「二等辺」という追加情報を理解することができません。なぜなら、イメージされた「三角形」の中には、「二等辺」のものがないからです。
この状態の学生には、「二等辺三角形」を何度も説明しても意味がありません。本来解決すべき課題は、「三角形」に対して偏見を持ってしまっていることです。
ただし、思考そのものは、視覚や聴覚などで感じることができません。思考は、言語を用いることによって、感じることができるようになります。したがって、考えるためには、基本的な言語の役割を身に付けることが必要となります。
基本的な言語の役割には、次のようなものがあります。
考えることを教えるためには、教師自身が一定の考える力を持つことが必要です。なぜなら、生徒の考え方の妥当性を評価するためには、考える力が必要となるからです。
この家庭教師は、東京大学で、最高裁判所の判決文や一流法学者の著書などを読んできました。そして、一流法律家の思考と言語の方法を研究してきました。
同時に、考えることを教えるためには、考えることが上手くいかない状態も知っている必要があります。なぜなら、その状態を知らなければ、何を解決したら良いのか分からないからです。
この家庭教師は、大学入試では現代文がとても苦手でした。また、読解力の乏しさに悩み、病院で知能検査を受けたこともあります。
この家庭教師は、自分の考える力に真剣に向き合ってきました。そして、自力で考える力を高めてきました。その期間は、8年以上になります。したがって、お子様に、考えるためのノウハウをお教えすることができます。
科目指導の目的は、科目を理解することです。科目を理解することは、次の2つを意味します。
科目指導は、科目を教えることではなく、科目の自習をできるようにすることです。
塾や家庭教師による指導時間は、受験生でも、週4時間程度です。この時間では、全科目の学習事項を網羅することは、不可能です。
他方、お子様は、仮に自習を1日に2時間するならば、自習を週14時間も行うことになります。休日に学習時間を増やすなら、週20時間も行うことが容易にできます。
したがって、科目の成績を上げるためには、次の2つが必要になります。
お教えすることができる具体的な科目は、次の通りです。
| 全年齢 | 中学生相当 | 高校生相当 | |
|---|---|---|---|
| 言語基礎 | 語学 | ||
| 語彙基礎 | 数学基礎 | 中学数学 | 数学(1A2B) |
| 文法基礎 | 現代日本語 | 中学理科 | 世界史 |
| 論理 | 古典 | 中学社会 | 地理 |
| 論述 | 英語 | ||
数学も、語学に含まれます。例えば、数や文字(\(x\)など)、等号(\(=\))の意味を扱います。
市販教材とは、書店で売られている学習書になります。
「中学生相当」や「高校生相当」の科目については、優れた学習書が市販されています。少なくともこの家庭教師は、そのレベルの学習書を作ることができません。
お子様が各科目を学習する上で必要であると家庭教師が判断した場合には、購入をお勧めさせて頂きます。購入するかどうかは、最終的にはお子様と保護者様でお決めください。
試験は、なぜ必要なのでしょうか。
能力は、本当は、試験をせずとも調べることができます。逆に、試験という方法で十分に調べることもできません。しかし、能力の調査は、公平に行われなければなりません。したがって、能力は、試験という場で調べるしかないのです。
どのような能力も、試験のルールに従って発揮できなければ評価されません。
例えば、次のような学生がいるとします。
複雑で難しい問題に対し、明確に答えることができます。それでも、採点者は、計算が間違っていれば減点せざるを得ないのです。
大学入試に関し、京都大学の総長が次のようにおっしゃいました。
京都大学の入試問題は、僕も何度も作ったけれど、教科書からしか出せないんです。でも心してほしいのは、教科書の文面どおりには出ないということ。暗記してもダメです。書いてあることを理解しないといけません。
週刊朝日2016年3月25日
この発言で大切なのは、次の2つです。
これに基づいて、試験対策は、科目指導に加えて、次のように行います。
1から4までは、お子様が自力で行うことが難しいでしょう。他方、5は、ある程度は、自力で行うことができます。したがって、この家庭教師は、通常授業では、1から4までを中心に扱います。
大学入試演習とは、大学入学試験の過去問を、生徒様と一緒に解くものです。大学入試の演習を通じて、生徒様の思考や知識の誤りを指摘して参ります。
特に、現代文と英語長文は、解説を見ても読み方が分かりません。現代文と英語の大学入試演習では、どうしてそのような読みになるのかを中心に扱います。